取一个好名字对于新生儿来说非常重要，因为名字不仅代表一个人的身份和传统文化，还能影响到一个人的人际关系、职业发展和幸福生活。一般来说，好的名字应该具有以下特点： 1. 含义简单易懂、郑重有力，容易记忆，不会引起歧义或不良联想； 2. 读音好听、和谐流畅，易于发音； 3. 与宝宝的性格、个性和命运相符合，给人温暖、亲和的感觉。 对于公司而言，取一个好的名字也非常重要，因为命好的公司名可以带来好的运势和财气。好的公司名应该具有以下特点： 1. 与公司的业务和文化核心相符合，能够突出公司特点，容易让人记忆； 2. 读音好听、和谐流畅，容易口语表达，易于扩散； 3. 不含有负面联想，不会引起争议或造成不良影响。 在起名字时，姓氏也是一个重要的依据。姓氏既是一个人的家族传承，也是一个人的标志性符号，因此起名字要综合考虑姓氏和名字的相容程度和含义是否一致等因素。

部编小学语文一年级汉语拼音13-ɑng eng ing ong（教案1、2课时）

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宝宝取名 公司取名 商标取名 立即取名 店铺取名

汉语拼音13-ɑng eng ing ong（教学设计1、2课时）

【教材分析】后鼻音发音准确，注意三拼音节的拼读

【教学目标】

  1. 正确认读后鼻韵母 ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ 和整体认读音节

yinɡ，读准音，认清形。

2.正确拼读声母和 ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ 组成的音节，能在四线格中正确书写音节词“mínɡ liànɡ”。

3.借助拼音，认读词语；正确朗读儿歌，认识“车、羊、走、也”等生字，快乐朗读识字。

【教学课时】两课时

【教学流程】

第一课时

教学环节

教学流程

激趣导入
  1. 拼读挑战

拼读音节，读对出示图片就表示成功了。

部编小学语文一年级汉语拼音13-ɑng eng ing ong（教案1、2课时）

部编小学语文一年级汉语拼音13-ɑng eng ing ong（教案1、2课时）

提示ying后鼻音导入

（二）对比学习

1.看图复习前鼻韵母的发音方法

2.引入后鼻音韵母发音方法

每个后鼻韵母也是从第一个单韵母开始发音，然后舌头后缩，舌根抬起与软腭接触，收音时，嘴形微开，牙齿一般不闭拢。跟老师先试着读一读，注意嘴巴张开一点，舌头平平地往后缩，鼻子出气。

初读识记

（一）ang

1.韵母朗读

张大嘴巴aaa，再把舌头往后吞，发ng的音，我们一起来，ang ang ang，加上4顶声调小帽子，ānɡ ánɡ ǎnɡ ànɡ

2.音节拼读

bānɡ mánɡ huánɡ hūn chánɡ lánɡ chuānɡ lián

帮 忙 黄 昏 长 廊 窗 帘

（二）eng

1.韵母朗读

前鼻韵母en加上g就组成了后鼻韵母eng，读的时候注意舌根往后吞，鼻子出气。

戴上帽子再来试一试ēnɡ énɡ ěnɡ ènɡ

2.音节拼读

听到你们读eng，一只风筝飞来了，你看它还带来了许多eng的音节词呢？读一读，注意轻声的词。风筝 乱扔 横线 台灯

（三）ing

1.韵母朗读

ing，注意舌头不要吞得太后了，只要注意气息从鼻子里出来。

2.音节拼读

（1）四个长得特别像的声母兄弟和它一起玩。

（2）组词识记：冰水 乒乓球 清白 钉子

　　3.整体认读音节ying

（1）回顾前鼻音的整体认读音节yin

（2）学习后鼻韵母ing，加上大y，组成整体认读音节ying，

（3）带调拼读： yīnɡ yínɡ yǐnɡ yìnɡ

（4）对比前后鼻音：拼音 老鹰

（四）ong

1.韵母朗读

ong ，它也有四顶小帽子：ōnɡ ónɡ ǒnɡ ònɡ

读的时候声音要洪亮，嘴巴圆圆的。

2.词语拼读

送 别 钟 声 哄 骗 贫 穷

指导书写

（一）调整坐姿，认真观察

注意：g是占中下格的。

（二）工整书写，对比挑战

拓展巩固

（一）看一看

1.观察图画时，要有一定的顺序，比如从上到下、从左到右等。

2.按照从上到下的顺序说发现：一个挂在墙上的钟，它的的样子像一只猫头鹰，我们叫它“猫头鹰挂钟”，挂钟下面有一盏明亮的“台灯”照着坐在“床”上哄“小婴儿”睡觉的妈妈，妈妈温柔地“唱着歌”。“风”儿都好像听得入迷了，吹动“窗帘”飘呀飘，弯弯的“月亮”也凑过来认真地听，多么美好宁静的夜晚呀！

（二）读一读

这是带有ang的四个音节，唱 亮 窗 床

这是带eng的音节，灯，风

这是带ing的音节，鹰，婴

还有一个带ong的音节，钟。

（三）记一记

1.读一读 静夜思

唐 李 白

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。

  1. 认“韵脚”：

加红的ang这个韵母所在的音节都是在哪里？它们分别在古诗的第一、二、四句最后一个字，这样位置上的字我们把它们叫做韵脚，这首诗压的就是ang韵，读起来朗朗上口。

（四）背一背

布置课后朗读背诵作业：下课后和爸爸妈妈读一读《声律启蒙》里的带有ang，eng,ing，ong的句子，选择一个你喜欢的背一背。

第二课时

教学环节

教学流程

激趣导入

（一）《声律启蒙》一东之一

1.听歌曲

2.学一学

（二）儿歌《过马路》

1.读一读：注意加红的“后鼻韵母”。

2.玩一玩

（1）你能认出他们吗？ 车 路 灯 走

（2）组词再来认

汽车 马路 灯光 走路（你自己还能组词吗？）

（3）用词语说句子

趣读拼音

（一）动物园游戏第一关:挂灯笼 三拼音节

zhuang shuang qiong xiong huang

（二）动物园游戏第二关：读拼音出示图文

读拼音：张开翅膀的蜻蜓，勤劳的小蜜蜂，水里游来游去的章鱼，展开美丽羽毛欢迎你的白孔雀，草地上玩耍的丹顶鹤，还有恐龙模型呢！真热闹，天上飞的，水里游的，陆地上走的都齐了。看来动物们真心欢迎你来做客呀！

（三）动物园游戏第三关：读拼音出示图文（词组）

读拼音：高大的长颈鹿，可爱的小松鼠，还有凶猛的老鹰。

（四）动物园游戏第四关：卡通头像连线

动物卡通画像连音节：大象 熊猫 山羊 猫头鹰

（五）动物园游戏第五关：动物运动会

1.动物运动

这一届动物运动会十分盛大，小动物们可积极了。它们的口号是“天天运动，身体棒棒。”口号真响亮。你看，熊猫准备参加游泳比赛，大象和小老鼠正在比赛骑自行车，虫子兄弟在练习打乒乓球。一个个练得特别卖力，期待它们获得好成绩！

2.你的运动

在家里可以跳绳，在学校可以和同学玩甩空竹的运动，放假了可以和家里人一起去登山。多多运动，身体棒棒！

指导书写

（一）指导书写

调整坐姿，写写音节——响亮。

头正，身直，臀稳，足安，右手执笔，左手打开，摁下暂停键开始写拼音吧！写完后别忘了对着书本比一比，看看谁写得更漂亮！

（二）朗读儿歌（找后鼻韵母组成的音节）

放风筝

星期天，天气晴。小朋友们放风筝。

有蜜蜂，有长龙，还有一只大老鹰。
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