起一个好名字,意味着赋予事物一个承载意义、期望与身份的符号,并借此为其未来的发展铺设一条充满可能性的道路。它不仅仅是一个称呼,更是一种深远的祝福、一个无声的预言、一个身份认同的起点,其象征未来的意义体现在以下几个方面: 1. 承载期望与愿景: 个人: 父母给孩子取名,往往寄托着对孩子未来的期望(如“志远”、“嘉慧”、“安然”)、对品德的期许(如“仁杰”、“守信”、“思齐”)、对人生状态的祝愿(如“乐康”、“欣悦”、“安宁”)或对家族传承的延续(如特定的字辈、纪念先祖)。 企业/品牌: 一个好的公司或品牌名称,需要体现其核心价值(如“诚信”、“创新”)、市场定位(如“高端”、“亲民”)、行业特性(如“迅捷”、“稳健”)以及未来的发展蓝图(如“环球”、“未来”、“领航”)。 项目/活动: 名称需要清晰传达项目/活动的目标(如“曙光计划”、“春风行动”)、核心理念(如“和谐共生”、“智慧未来”)以及想要实现的积极影响。 2. 塑造第一印象与身份认同: 名字是“第一张名片”: 一个恰当、响亮、富有内涵的名字能迅速在他人心中建立积极的初步印象,激发好奇心和好感度。这为未来的互动和关系建立打下了基础。 定义身份核心: 名字是个人、组织或事物最核心的身份标识。它帮助确立“我是谁”、“我们代表什么”。一个强大的名字能强化内部成员的归属感和自豪感,也帮助外界快速理解其本质。 3. 蕴含潜力与可能性: “名正则言顺”: 一个寓意积极、方向明确的名字,仿佛为未来的发展指明了一个方向。它像一个无形的灯塔,引导着个体或组织朝着名字所蕴含的美好愿景努力。 激发内在动力: 一个充满力量和希望的名字,本身就能对拥有者(人或组织)产生积极的暗示和心理激励,鼓励其努力去“配得上”这个名字所代表的品质和未来。 4. 象征连接与传承: 连接过去与未来: 名字常常承载着历史(家族姓氏、文化典故)、当下(时代特征、父母心境)和对未来的展望。它像一个纽带,连接着起源和归宿。 建立情感纽带: 一个被用心赋予、饱含深情的名字,能建立起拥有者与命名者(如父母与孩子)之间深厚的情感联系。这份情感是未来关系的重要基石。 传承价值: 名字中蕴含的价值观(如勇敢、智慧、仁爱)或精神(如探索、坚韧、合作)是希望在未来得以延续和发扬光大的。 5. 在市场中建立差异化与价值: 品牌资产的核心: 在商业领域,一个好的名字是品牌最核心的无形资产之一。它帮助在拥挤的市场中脱颖而出,建立独特的品牌形象,承载品牌承诺,并最终影响消费者未来的购买决策和忠诚度。一个有远见的名字能为品牌未来的价值增长奠定基础。 总结来说,“起一个好名字意味着什么,象征着未来”的核心在于: 意味着: 深思熟虑地注入期望、定义身份、赋予意义、建立连接、并期望其成为未来发展的重要助力。 象征着: 一个充满希望的起点、一个有待实现的蓝图、一种无形的引导力量、以及一份承载着祝福与责任的传承。 它是对未来潜力的一种具象化表达和积极召唤。 因此,起名绝非随意之举,而是一项面向未来的、充满创造力和责任感的仪式。一个好的名字,如同一颗精心挑选的种子,蕴含着破土而出、茁壮成长、最终绽放出美好未来的无限可能。它既是当下的承诺,也是通往未来的第一声回响。

湖南省湘潭市:“一把手”领衔,国防教育走深走实

湖南省湘潭市加强全民国防教育组织领导

一把手”领衔国防教育

中国国防报讯余宏伟、特约通讯员田祥报道:“又到征兵季,我诚挚邀约广大适龄青年,赓续红色血脉、传承红色基因;踊跃参军报国、不负青春韶华……”6月17日,湖南省湘潭市市委书记、军分区党委第一书记刘志仁录制的国防教育和征兵宣传短片《书记邀你来参军》,很快刷屏网络。

“为强化各级各部门‘一把手国防观念、夯实国防责任,连日来,湘潭市县两级书记带头录播国防教育和征兵宣传短片,引发热议。”湘潭军分区政委黄献国介绍,让国防教育成为“一把手”工程,促使“一把手”们躬身实践、率先垂范,对国防教育走深走实是有力推动。

对此,该市国防教育办公室副主任齐勇深有同感:“国防教育是一项系统工程,涉及社会各领域各行业,需多个职能部门协调配合。加强国防教育组织领导,有利于高位推进国防教育工作,形成多方合力,发挥‘一盘棋’效应。”

一把手”领衔国防教育,缘于该市国防教育办公室的一次调研。

齐勇告诉笔者,他们在调研中发现,国防教育领导小组成员大多由各级各部门副职兼任,在组织开展国防教育工作过程中,存在统筹协调不顺畅、工作推动不得力等问题,影响教育质效。

为此,该市专门下发《关于调整国防教育领导小组成员的通知》,成立由市委市政府领导、市委宣传部和军分区政治工作处主抓,军地28个职能单位和部门共同参与的国防教育领导小组机构,明确各成员单位主要领导为领导小组成员

为了让“一把手”抓国防教育职责由“软指标”变成“硬杠杠”,该市还制定出台《湘潭市加强新时代全民国防教育工作的意见》,将领导干部国防履职情况纳入各县市区和各部门“一把手”述职评议范围、纳入年度目标考核计划,并明确从支持部队练兵备战、兵役征集、拥军优属、涉军维权、军事设施保护等主要方面进行量化打分,对工作落实不力、履行职责消极的单位和个人督导问责。

“顶层设计再好,离开末端落实,国防教育也会流于形式。”该市市委宣传部部长刘永珍介绍,为形成高位推动、上下联动、常态落实的国防教育格局,市委市政府制定军地合署办公制度,市本级和5个县市区共派驻9名干部担任专职国防教育干事。乡镇(街道)共80余人兼职从事国防教育工作,其中市级国教专干列入市委宣传部编制,按正科级配置,做到市级有专编、县级有专干、乡级有兼职,确保层层有人抓、级级有人管、事事有人干。

各级各部门“一把手”领衔国防教育,在该市掀起关心国防、热爱国防热潮,也让支持国防建设成为全市干部群众的思想共识和自觉行动。

6月11日,该市退役军人事务局、人力资源和社会保障局、军分区政治工作处等国防教育领导小组成员单位,联合举办现役军人家属专场招聘会,几十家企业踊跃报名参会,提供优质岗位800余个,210名军属现场达成就业意向。某参会企业负责人说,拿出好岗位招聘军属和退役军人,是企业支持国防建设、履行国防义务的实际行动。

前不久,该市召开市委议军会,全体市委常委及31个市直单位和部门“一把手”参加。值得一提的是,这些“一把手”中,大多是国防教育领导小组成员。会议围绕提升民兵建设质量水平、推进国防动员建设提质增效、浓厚支持练兵备战氛围、提升综合保障水平4个方面,审议通过18条兴武“硬核”措施。

“这次会议出台的措施,涉及单位多、工作线条密,没想到在这么短时间内就能形成决议。”军分区司令员贺建感慨,各级各部门“一把手”积极参与研究审议国防建设重大事项,为支持国防大开“绿灯”,有效提升了议事决策的效率和质量,这也是加强国防教育组织领导带来的显著成效。

来源: 中国军网-中国国防报

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